又是金秋九月，第33个教师节如约而至。

    让我们向全国1500多万人民教师致敬，将最美的祝福献给你们——亲爱的老师！

    今天的中国，壮志在胸！我们正站在前所未有的历史高点上砥砺前行。

    大国兴，盼良师。何谓良师？正如习近平总书记所指出的：“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”

    在实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的征程中，教师肩负着特殊而又光荣的历史使命。教师是引路人，是打造中华民族“梦之队”的筑梦人！引路人、筑梦人，这掷地有声又充满理想色彩的词语，再次点亮教师的奋斗激情。引路前行、筑梦中华，这是时代对教师使命的新定位、新要求，也是时代对教师最深沉的呼唤。

    （一）

    2000多年前，孔子杏坛讲学，弦歌不辍；1000年前，朱熹置办学田，诠释“指引者，师之功也”的内涵；500年前，王阳明龙岗讲学，人们感慕云集，听者勃勃感触；100年前，蔡元培执掌北大，倡导“教育指导社会，而非随逐社会也”。

    7年前，黄大年义无反顾地从英国剑桥回国，为祖国和事业交付全部。他离去的那一天，他的学生悲伤地说：“那个像太阳一样的人走了。”

    从春秋的私学、汉代的太学、隋唐的科举，到现代学校的建立，教师历来扮演着学生引路人的角色。

    教者，上所行，下所效也；育者，教使之向善也。教师，在每个人的人生旅途中扮演着重要角色，如黑夜里一盏盏明灯，照亮学生的前程，引领学生学会做人，自信满满地远行。教师不经意的一句话、一件事，也许就能让学生明白某个道理，甚至改变一生。

    教师的伟大是人类社会所公认的。是教师帮助学生明辨是非，树立正确的价值观和崇高的理想信念；是教师诠释“学高为师，身正为范”，引导学生扣好人生的第一粒扣子；是教师引领学生的能力发展和专业成长，让他们担负起国家兴旺发达、社会发展进步的时代重任；是教师肩负着塑造人心灵和灵魂的伟大使命，用一生的时间去诠释“仁者爱人”的深刻含义。

    如果说，每一个国家民族、每一段历史时空，都有自己的精神指引，那么一代代教师教书育人的足迹，则蕴藏着一个国家的精神发展史，一个民族的不懈奋斗史。

    如果说，民族复兴是一条光荣而漫长的追梦之旅，教育正是决定我们走向何方、能走多远的先导力量。教师，就是把握发展方向、引领学生走向未来的引路人。

    （二）

    当历史的指针指向民族复兴，教育之于国家的发展愈加重要，教师作为引路人和筑梦人的角色格外清晰。

    “我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢？”先哲的箴言犹在耳畔，时代的光荣属于教师，因为他们孕育着一个国家的未来。

    教师，打造中华民族“梦之队”的筑梦人，该以怎样的方式为学生引路？为学生引向怎样的路？这关乎一个民族沉甸甸的梦想。

    时代越是向前，人才越成为国际竞争中的第一资源。要想跻身世界强国之林，必须培养高质量的人才。放眼寰球，发达国家都把人才当成国家的核心竞争力。美国实施《美国竞争力计划》，强调美国的竞争优势只有通过保持和扩大人才优势才能维系。面对日趋激烈的全球人才资源竞争，德国推出了包括培养和吸引创新型高级人才的“高技术”战略。当下的中国，已进入从要素驱动、投资驱动向创新驱动转变的发展新阶段，更迫切需要有创新能力、理想信念、责任担当和家国情怀的人才。

    “致天下之治者在人才”。教师，在这个风云变幻的时代担当着不可替代的重要使命。在从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进的历史新征程中，在实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史新征程中，教师引领着莘莘学子的未来，肩负着如山的责任。

    伴随着全球化进程，价值观日益多元，功利主义、拜金主义、享乐主义等思潮对正在成长的青少年产生了一些不良影响。如未来学家托夫勒在《第三次浪潮》中所说：“从来没有那么多国家里的人民，感到精神上如此空虚与沉沦。”此刻，对中国而言，已经到了关键的历史节点，学子们也从未像今天这样迫切需要精神层面的引领，从未像今天这样迫切需要树立积极的价值观和远大的理想信念，从未像今天这样迫切需要在追随时代梦想中实现自己的梦想。

    （三）

    筑什么样的梦，引什么样的路，这直接关系着一代人的前途命运，关系着民族复兴的梦想能否实现，关系我们最终走向何方。

    面对学子之未来、教育之未来、中国之未来，人民教师承载了太多期待！做好学生的引路人，让学生投身民族复兴的宏伟事业，把激昂的青春梦融入伟大的中国梦，这是教师的时代责任。

    引路人的使命，要求教师做塑造学生品格的“大先生”。“先生不应专教书，他的责任是教人做人”，陶行知先生充满智慧的话仍在耳边回响。教育的首要任务是培育人格健全、道德自觉的人，然后才是教人知识、技能。做学生锤炼品格的引路人，教师自身必须坚持修身立德。“把论文写在祖国大地上”，这是李保国选择的路！以扎根大地的奋斗为学生矗立起仰望的路标，上百人追随他的脚步扎根山区，矢志为农业奉献终身。教师是学生世界观、人生观、价值观形成的关键引领者，为学生点亮理想的灯、照亮前行的路，是每位教师的神圣职责。

    引路人的使命，要求教师要点燃学生智慧的火花。“授人以鱼，不如授人以渔”。被称为“大国工匠背后的金牌教练”的禹诚，集高级讲师、高级工程师、高级技师三种身份于一身，鼓励、引导学生寻找兴趣点、追求卓越，让武汉第二轻工业学校成为数控界的翘楚。“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”在“互联网+”时代，如何当好“学生学习知识的引路人”是摆在教师面前的一道必答题。教师的知识储备不一定更丰富，但一定更具理性和选择性。作为引导者，教师要有学生视角，启发培养学生的创造力，点燃学生心中的奋进之火。

    引路人的使命，要求教师培养学生的创新精神。“阿尔法狗”在围棋上的战无不胜，带给世人无尽的惊叹与错愕。是自豪还是失落？面对充满挑战的未来，教育准备好了吗？科技的发展将对教育产生深远影响，教师的角色将随之发生重大变化。教师应自觉提高创新本领，不断创新教育理念，做学生创新精神的呵护者、创造能力的培育者、创业生涯的指导者，努力培养出建设世界科技强国的一代新人。教师只有紧跟时代，不断学习和转化知识，扮演好学生创新思维的示范者和激发者，才能引导学生成为时代发展所需要的人才。

    引路人的使命，要求教师要培养学生奉献祖国的大志。青春奉献社会，激情燃烧祖国。“黄老师，您为什么毅然回国？”“能够留洋求学是偶然，回归故里报效祖国是必然，而非你说的‘毅然’。”黄大年用生命兑现“振兴中华，乃我辈之责”的赤子初心，深刻阐释了心有大我、至诚报国的爱国主义情怀，引领了一代人的选择，造就了这个时代一道亮丽的风景。

    有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，这是教育者头上的“顶灯”。当代教师甘守三尺讲台，为学生传道、授业、解惑，带领学生进行知识创新、科技创新的同时，也用自己服务社会、献身祖国的高尚情操，为广大学生树立了榜样。他们不仅是学生学习知识、创新思维的引路人，更是品格锤炼、奉献祖国的引路人，在平凡又伟大的教书育人事业中实现了言传和身教的统一。

    “一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”做好引路人、当好筑梦人，这是时代的呼唤，也是教师的使命。

    （四）

    “为众人抱火者，不可使他冻毙于风雪。为自由开路者，不可使他困顿于荆棘。”教师是燃灯者、是引路人，不该是清贫的代表。提高教师待遇和社会地位，让教师成为人人羡慕的职业，以最优秀的人培养更优秀的人，是对教师负责、对教育负责，更是对国家和民族的未来负责。铸就大国良师，改善其物质生活水平只是其一。职业发展空间、职业荣誉感的提升，是教师更为关注的话题。让教师安心从教、乐于从教、有尊严地从教，这是各级政府的当然之责，也应该成为全社会的共同行动。

    现在，中小学里有了“教授级”教师，职业“天花板”打破了……提高教师待遇，改革职称评定标准，改革实施国培计划、卓越教师培养计划，建立乡村教师荣誉制度，开展国家级教学成果奖评选，启动国家“万人计划”教学名师遴选……尊师重教的举措越来越有力度，也越来越有温度，教师的工作与生活保障越来越有力，职业成长空间越来越大。

    这是教师的期待，也是时代的承诺：收入稳定增长成为常态，医疗、养老、住房等社会保障政策落到更实处，职业发展提供更大空间，教师职业更受社会尊敬，为教师成长发展提供全方位支撑保障，等等。教育管理者、家长以及全社会，都要对教师多一些理解、善意和包容。如此，引路人方能一往无前，更好地履行使命。

    “我们比历史上任何时候都更接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，我们也比历史上任何时期都更加渴求人才。”教育是国家富强的力量源泉，是振兴中华的重要基石，在实现中华民族伟大复兴的中国梦征途上，教师的责任和使命光荣而艰巨。

    党的十九大召开在即，这是中国的大事，也是世界的大事，我们正翘首以待。过去的5年，在以习近平同志为核心的党中央的坚强领导下，我们砥砺前行、铸就辉煌。在时代恢宏的画卷里，教师是引路人、是筑梦人，是教师，让我们脚下的土地经历着丰饶的收获，推动着伟大的跨越。

    引路前行，筑梦中华！在教师节的幸福与喜悦之后，让我们一起为下一个征程整装待发。（钟曜平）